本网讯  为厘清相关专业学生学术脉络、锚定学习方向，深挖相关专业的底层逻辑，启发学生的设计思维和学习方法。3月11日下午，设计创意学院空间设计系于徽智楼（国土大数据中心）一楼报告厅举办“设计是什么？”学科建设主题学术讲座。本次讲座由空间设计系副教授、硕士生导师刘雪丹主讲，2025级空间设计系110余名学生参加。

讲座围绕“空间设计的本质内核”与“设计学科的高效学习路径”两大核心命题展开。刘雪丹副教授结合自己近三十余年教科研实践经验，打破“设计=形式美学创作”的认知误区，从设计学的本体论视角深刻阐释其核心内涵。从用户的真实需求到解决问题的实践创造性，更是构建人与器物、人与空间和谐共生关系的核心媒介。

针对设计学科的学习方法论，刘教授详细拆解了自己如何寻找“底层逻辑构建的三维路径”，他引导学生建立“问题解构—多元联想—实践迭代”的闭环学习模式。通过结构化设计需求建立理性分析框架，以跨学科视角拓展创意联想，并从日常生活的场景中汲取设计灵感，最终形成适配自身的学术成长体系。

本次讲座既帮助了学生明确自身学科学习目标、破解了入门阶段的认知困惑，更有效激活了专业学习的内在驱动力，现场互动环节氛围热烈。（作者：何文宏；一审：施林坡；二审：黄成；三审：张乐）